当 Lizzie Bannon (Arts & Sciences, '23) 更年轻时,她害怕雷暴。
但是由于课堂作业,班农的恐惧变成了迷恋。
地球、风和水营地的参与者与气象气球合影留念。营地的其中一项活动涉及发射气象气球和研究数据。照片由乔·巴克拍摄。
因此,当她在圣路易斯大学组织和领导一个气象夏令营时,她知道自己在克服年轻时的恐惧方面取得了长足的进步。
“我为一个学校项目研究了它们,并认为它们真的很酷很有趣,”班农说。“然后在看了风暴追逐视频之后,我知道这就是我想做的事,成为一名气象科学家。我想帮助其他孩子找到对天气的兴趣,所以这就是我们开始地球、风和水营的原因。”
到了高中,班农就下定决心要参加一个气象营。但俄克拉荷马州或宾州州立大学的营地吸引了来自全国各地的数千名气象爱好者,但对于她的舒适程度来说太大了,她想要更多的实践学习。
她参加了圣路易斯大学的一个夏令营,但只有两个营员报名,最终不得不取消。
但现在,五年后,班农终于可以参加夏令营了。不过,她不只是参加;她跑了。
Bannon 和他的气象学生 Victor Geiser (Arts & Sciences, '24) 今年 7 月在 SLU 领导了第一个地球、风和水营,这让高中生可以在校园里度过三天,并向该领域的教职员工和专家学习.
在这三天里,营员们一头扎进了与天气相关的话题,例如学习如何预测天气和研究如何创建天气模型、与当地气象学家交谈、参观圣路易斯科学中心等等。
“迄今为止的亮点之一是水研究所,”班农说。“他们为这些孩子举办了一些精彩的活动。每个人都喜欢它。”
在高中时,班农想要动手学习的机会。为了将这一元素带入营地,地球、风和水的参与者从 Olive-Compton 停车场的屋顶发射了一个气象气球。气球上连接着一个无线电探空仪,这是一种用于从不同级别的大气层收集不同数据点的设备。气象学副教授 Bob Pasken 博士带领营员们配置无线电探空仪以接收这些数据点,并引导他们了解这些设备如何相互关联地工作。
“我们发射了气象气球和无线电探空仪,用于测量大气的垂直剖面,”班农说。“然后气象学家可以用它来分析风暴、温度、露点、压力等的概率。所有这些信息都是实时输入的,然后最终,气球会达到一定的压力并弹出。”
营地在 7 月 13 日早上发射了一个气象气球,然后在晚上再次比较和对比一天中不同时间段的天气情况以及这些数据点如何变化。
“我们获取所有这些数据,然后我们可以对大气状态等领域进行各种计算和模型,这可以帮助未来的预报员,”盖泽说。
“'不幸的是,'我们的发射天气非常好,”班农补充道。“所以不会有太大的变化。但是对于露营者来说,查看多个数据集并查看它们与早晨大气条件与晚上大气条件之间的差异仍然是件好事。”
对于班农来说,地球、风和水营地是她在 SLU 期间辛勤工作的成果,也是她在营员时代的梦想的实现。
地球、风和水营地在整个气象部门都很受欢迎,以至于班农已经在考虑他们明年可以做什么,以及如何引入不同的科学领域,比如环境科学。
虽然班农将在即将到来的春天毕业,但她希望继续在地球、风和水营地工作,看到它成长,让更多的孩子爱上天气。
“我认为我们能做的最好的事情就是点燃对天气的热情,”盖瑟说。“我们希望他们按照自己的节奏进行探索,并找到他们认为自己想对这个领域和行业做的事情。让他们像科学家一样思考。”
“我已经计划这个营地三年了,”班农说。“我真的很想来到这里,让这个营地开始运作。我想了解将参加的第一代孩子,希望他们是更多来到地球、风和水营地的孩子中的第一个。我们已经在考虑明年了。”
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